Skole og utdanning

Arbeiderpartiets valgkampstunt løser ikke problemene i norsk skole

Partileder Sylvi Listhaug mener det er bra at Arbeiderpartiet etter fire år i regjering og knappe to måneder før stortingsvalget sier de tar problemene i norsk skole på alvor. Men hun mener det ikke holder å flikke på dagens feilslåtte politikk.

– Skal vi snu kursen for å få på plass en skolepolitikk som ser hver enkelt elev og som skaper ro og orden i klasserommene holder det ikke bare å flikke på dagens feilslåtte politikk, vi trenger systemendringer, sier Listhaug.

Listhaug er tydelig på at uten ro og orden i klasserommet er det vanskelig å lese og lære. Hun vil opprette flere alternative skoletilbud for dem som ødelegger undervisningen

– Med Aps politikk får bråkmakerne fortsette å herje i klasserommene. Det er riktig at læreren kan følge elever ut av klasserommet og gripe inn, men Ap har ikke noe svar på hvordan de skal følges opp og hvor de skal gjøre av dem som bare fortsetter å sabotere undervisningen for klassen. I dag ender dette ofte med at resten av klassen sitter uten lærer fordi vedkommende må bruk tiden sin på enkeltelever som ødelegger klassemiljø og læringsmiljø for resten. Frp vil opprette flere alternative skoletilbud for dem som ødelegger undervisningen for andre, sier Listhaug.

Partilederen mener for å forbedre læringsresultatene må man løse de største utfordringene i norsk skole som er mobbing, bråk, vold og trusler i skolen.

– For at barn skal lære seg å lese må det være ro i klasserommet. 1 milliard kroner til bøker over de fire neste årene fordelt på de 820.000 elevene i norsk skole, betyr 304 kroner mer i året til å kjøpe inn flere bøker. Det er bra, men kommer ikke til å løse de store utfordringene vi står i, sier Listhaug.

 Ap og Høyre styrt skolepolitikken nesten sammenhengende i 12 år. Listhaug viser til at fasiten er rekordlave resultater i lesing, matte og naturfag.

– Arbeiderpartiets valgkampstunt løser ikke problemene i norsk skole.  Vi må slutte å kjøre alle elever gjennom samme kvern og utvikle alle barn i det de er gode på. Hvert barn skal bli den beste versjonen av seg selv, ikke gå ut av skolen med ødelagt selvbilde. Det trengs et tettere samarbeid med næringslivet og en praksisreform, flere alternative skoletilbud og nivådelt undervisning fra behovet inntreffer, for å nevne noe., avslutter Listhaug.